O entrevistado desta vez é André Serotini
André Serotini é Pós-Doutorando em Direito – USP/FDRP. Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos – PPGPOL/UFSCar (2014), Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade de Araraquara – UNIARA (2005), Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito de São Carlos – FADISC (2000). É professor efetivo nível VI-B do Curso de Direito da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Unidade Frutal. Professor Colaborador do Programa de Mestrado em Ciências Ambientais da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Unidade Frutal. Líder de Pesquisa do NÚCLEO DE PESQUISA (DES)ENVOLVIMENTO: DIREITO, PÓS-MODERNIDADE E SOCIEDADE DE CONSUMO. É professor do Curso de Direito do Centro Universitário Central Paulista – UNICEP. Avaliador “Ad Hoc” do INEP/MEC de Cursos de Direito. É associado ao Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito – CONPEDI; IBEROJUR – Instituto Iberoamericano de Estudos Jurídicos; e, European Environmental Law Forum – EELF.
Avaliador “ad hoc” INEP/MEC para cursos jurídicos desde 2010. É também Coordenador do GT 06 – ENSINO SUPERIOR do CAEduca 2022.
1) Você foi selecionada para coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca. Nos conte um pouco como foi a sua trajetória acadêmica até esta seleção.
Fico muito feliz por ter sido selecionado como coordenador pelo segundo ano consecutivo e confesso que na edição passada tivemos trabalhos muito interessantes e de altíssimo nível, contribuindo muito para a melhoria da qualidade de divulgação científica. Motivo de orgulho.
2) O que mais lhe chamou atenção no CAEduca?
Sem dúvidas, o que mais chamou atenção no CAEduca é a credibilidade e organização dos eventos realizados.
3) A temática do seu GT é fundamental para pensar a educação de maneira interdisciplinar. O que você concebe como principal desafio da temática?
Pensar a educação, principalmente, em nível superior sempre é desafiador. Os avanços tecnológicos e sua democratização provocam reflexos direto nas atividades acadêmicas, permitindo que sejam utilizados recursos que, ao mesmo tempo, que contribuem positivamente para o seu desenvolvimento, criam certos entraves que necessitam da relação interdisciplinar para serem transpassados.
4) Bom, outros pessoas vão se espelhar em você para participarem das próximas iniciativas do CAEduca. Que dica final você daria para que possam produzir textos de qualidade e inovadores
Tive a satisfação de ter participado da edição anterior na qualidade de coordenador de GT e como autor, tendo artigo aceito e publicado como capítulo de livro, experiência que contribui muito para a consolidação do currículo enquanto pesquisador. A principal dica é escrever, submeter os trabalhos para eventos acadêmicos como o CAEduca e utilizar os feedbacks para aperfeiçoar ainda mais nossos artigos.
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