A entrevistada da vez é Marlene Pinheiro Gonçalves .
Marlene Pinheiro Gonçalves é Professora Universitária e Coordenadora do Curso de Direito da Faculdade Ari de Sá, Consul Honorária da Alemanha, Doutora em Desenvolvimento Econômico Internacional, Conselheira pelo Instituto de Ciência e Tecnologia ARGOTECH e Membro do Fórum de Implementação do Pacto Contra Fome no Ceará.
Alguns marcos importantes em sua carreira são:
Cônsul Honorária da Alemanha para os estados do Ceará, Piauí e Maranhão.
Coordenadora do Curso de Direito na Faculdade Ari de Sá.
Professora Universitária (Desenvolvimento Econômico, Empreendedorismo Jurídico, Direito Internacional, Geopolítica e Direitos Humanos).
Conselheira no Instituto Argo – ICT.
Membro do Comitê de Revisão Editorial da revista *Renewable Energy*, publicada pela Elsevier.
Pesquisadora externa convidada – “Direitos humanos e economia. Relações e tensões entre direitos sociais e ambientais e a ordem jurídico-econômica transnacional” – Faculdade de Direito e Ciências Políticas, Universidad Católica de Santa Fe (Argentina).
Consultora em Desenvolvimento Econômico Sustentável e Relações Institucionais (Energias e Novas Tecnologias).
Especialista em projetos de desenvolvimento socioeconômico (Energias e Novas Tecnologias) – África, América Latina e Caribe.
Mestrado e Doutorado em Direito Econômico Internacional pela Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Alemanha.
Pós-Doutorado no Instituto Técnico do Ceará (IFCE) em Economia e Políticas de Energias Renováveis.
Especialista em Educação Moderna, PUC-RS.
MBA em Gestão Empresarial, USP/Esalq.
Alumni e membro da Red de Abogados – KAAD en América Latina pela Academia Católica para Intercâmbio da Alemanha.
1) Você foi selecionada para coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca. Nos conte um pouco como foi a sua trajetória acadêmica até esta seleção.
Minha trajetória acadêmica e profissional é marcada por uma sólida formação internacional e um compromisso contínuo com o desenvolvimento econômico e jurídico. Sou Cônsul Honorária da Alemanha para os estados do Ceará, Piauí e Maranhão, e também atuo como Coordenadora do Curso de Direito na Faculdade Ari de Sá. Com um Mestrado e Doutorado em Direito Econômico Internacional pela Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, na Alemanha, e um Pós-Doutorado no Instituto Técnico do Ceará (IFCE) em Economia e Políticas de Energias Renováveis, minha formação foi complementada por especializações em Educação Moderna (PUC-RS) e um MBA em Gestão Empresarial (USP/Esalq).
Minha atuação como professora universitária e pesquisadora, aliada à consultoria em Desenvolvimento Econômico Sustentável, fortaleceu minha expertise em áreas como Direito Internacional, Geopolítica e Empreendedorismo Jurídico. Ao longo da minha carreira, também participei de projetos voltados para energias renováveis e novas tecnologias na África, América Latina e Caribe.
Essa ampla experiência, que também inclui minha colaboração com instituições internacionais e participação em comitês editoriais, me preparou para assumir o desafio de coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca, onde espero contribuir significativamente com meus conhecimentos e experiência.
2) O que mais lhe chamou atenção no CAEduca?
O que mais me chamou a atenção no CAEduca foi a sua capacidade de integrar educação, inovação e desenvolvimento em um contexto colaborativo e de grande impacto social. A proposta do CAEduca de fomentar o intercâmbio de ideias e soluções práticas, com foco em melhorar a qualidade da educação e suas relações com o desenvolvimento econômico, é extremamente relevante para os desafios que enfrentamos hoje, especialmente nas áreas de inclusão, sustentabilidade e novas tecnologias.
A diversidade de perspectivas trazida pelos diferentes Grupos de Trabalho e o compromisso com resultados aplicáveis à realidade brasileira tornam o CAEduca uma iniciativa inspiradora, que vai além do discurso, focando em ações concretas para transformar o ensino.
3) A temática do seu GT é fundamental para pensar a educação de maneira interdisciplinar. O que você concebe como principal desafio da temática?
O principal desafio da temática do meu Grupo de Trabalho, que aborda educação, inovação e inteligência artificial, é integrar essas tecnologias emergentes de forma significativa no processo educacional, garantindo que elas sejam acessíveis, éticas e inclusivas. A inteligência artificial tem um imenso potencial para personalizar o aprendizado, melhorar a gestão educacional e expandir o acesso ao conhecimento, mas é crucial que esse progresso seja acompanhado por uma visão humanista e interdisciplinar.
Conciliar a inovação tecnológica com as necessidades reais dos alunos e educadores é um dos grandes desafios, assim como garantir que as soluções desenvolvidas respeitem a diversidade cultural e as particularidades regionais. Além disso, há o desafio de preparar os professores e instituições para essa nova realidade, promovendo uma formação contínua e adequada para que possam utilizar as ferramentas de inteligência artificial de maneira crítica e eficaz.
Outro ponto central é o desenvolvimento de políticas educacionais que equilibrem a adoção da IA com preocupações éticas, como privacidade, segurança de dados e a redução de desigualdades. O avanço tecnológico não pode acentuar as barreiras sociais existentes; pelo contrário, ele deve ser uma ponte para novas oportunidades de aprendizado e crescimento equitativo.
4) Considerando que sua abordagem pode servir de inspiração para futuras contribuições no CAEduca, qual seria seu conselho para aqueles que desejam criar textos originais e de alta qualidade?
Estar no grupo de coordenadores de um Grupo de Trabalho no CAEduca me coloca na linha de frente das inovações em educação, o que impactará diretamente minha prática acadêmica e profissional. Essa experiência fortalece minha capacidade de integrar tecnologias como inteligência artificial de forma responsável e inclusiva no ensino, além de aprimorar meu desenvolvimento de currículos adaptados às demandas contemporâneas. A interação com diversos especialistas enriquece minha visão interdisciplinar e amplia minha habilidade de articulação institucional, essencial para liderar projetos de desenvolvimento sustentável. Essa vivência também refina minhas competências em gestão, inovação pedagógica e na criação de estratégias educacionais que conectam o ensino ao desenvolvimento socioeconômico.
5) Bom, outros pessoas vão se espelhar em você para participarem das próximas iniciativas do CAEduca. Que dica final você daria para que possam produzir textos de qualidade e inovadores?
Minha dica final é: escreva com propósito. Entenda o contexto e o impacto que você quer causar com seu texto. Esteja sempre atualizado(a) sobre as tendências e inovações na sua área, mas, acima de tudo, mantenha a autenticidade e clareza na sua escrita. Pesquise bastante, conecte ideias de diferentes áreas do conhecimento e procure soluções criativas para os desafios que você quer abordar. Textos de qualidade são aqueles que conseguem comunicar uma mensagem de forma clara e envolvente, ao mesmo tempo em que propõem algo novo e relevante para o leitor.
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