A entrevistada da vez é Daiana Perce.
Daiana Perce é uma profissional de ensino com ampla formação acadêmica e vasta experiência no ensino superior, destacando-se nas áreas de Imunologia, Biologia e Neuroanatomia Funcional. Doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz, Daiana combina conhecimento científico com uma abordagem pedagógica inovadora, focada em promover o engajamento dos alunos e o aprendizado ativo. Atualmente, é professora titular na UNIFASE/FMP e atua como mentora no desenvolvimento de E-portfólios, incentivando os alunos a refletirem sobre suas trajetórias de aprendizagem e a aprimorarem suas habilidades de autogerenciamento. Além disso, Daiana lidera um programa de atualização em Neuroanatomia Funcional no YouTube, compartilhando conhecimento acessível e de qualidade para uma audiência ampla e diversa.
Professora do Programa de Atualização em Neuroanatomia Funcional:
Canal do Youtube PROJETO NNN – TRIPLE N
Link: https://encurtador.com.br/1UDIc
Planejar e ministrar as aulas do Programa de Atualização em Neuroanatomia Funcional.
08/2023 – Atual
Professora titular de Morfofuncional I e II
UNIFASE/Faculdade de Medicina de Petrópolis – Petrópolis, RJ
Liderar e planejar as atividades educacionais relacionados a unidade curricular Morfofuncional I e II.
03/2023 – Atual
Mentora do E-portfólio
UNIFASE/Faculdade de Medicina de Petrópolis – Petrópolis, RJ
Desenvolver habilidades de autogerenciamento, fornecendo feedbacks e incentivando os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado (auxílio na metacognição).
03/2022 – Atual
Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Odontologia
UNIFASE/Faculdade de Medicina de Petrópolis – Petrópolis, RJ
Acompanhar as atribuições acadêmicas, atuar no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso.
08/2019 – Atual
Professora titular de Imunologia
UNIFASE/Faculdade de Medicina de Petrópolis – Petrópolis, RJ
Liderar e planejar as atividades educacionais e de pesquisa relacionados a unidade curricular de Imunologia.
03/2022 – 07/2023
Professora titular de Biologia
UNIFASE/Faculdade de Medicina de Petrópolis – Petrópolis, RJ
Liderar e planejar as atividades educacionais relacionados a unidade curricular de Biologia.
03/2012 – 11/2014
Professora de Biologia
Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – Rio de Janeiro, RJ
Utilização de diversas técnicas e estratégias pedagógicas a fim de oferecer apoio personalizado para alunos com diferentes níveis de proficiência em Biologia na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Formação acadêmica
08/2015
Doutorado : Ciências (área de atuação: Imunologia)
Fundação Oswaldo Cruz – Rio de Janeiro, RJ
04/2011
Mestrado : Ciências (área de atuação: Biologia Molecular)
Fundação Oswaldo Cruz – Rio de Janeiro, RJ
12/2006
Bacharelado e Licenciatura : Ciências Biológicas
Universidade do Grande Rio – Rio de Janeiro, RJ
1) Você foi selecionada para coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca. Nos conte um pouco como foi a sua trajetória acadêmica até esta seleção.
Minha trajetória acadêmica é marcada pelo mestrado e doutorado em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), com ênfase em Biologia Molecular e Imunologia. Durante esse período, desenvolvi habilidades de pesquisa que foram essenciais para minha formação acadêmica e científica. Atualmente, como professora na UNIFASE/FMP, tenho a oportunidade de aplicar esse conhecimento diretamente na educação de graduação, especialmente nas disciplinas de Morfofuncional e Imunologia. Além disso, integro o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Odontologia, onde contribuo para a criação e atualização de currículos que promovam uma forte integração entre pesquisa e ensino.
2) O que mais lhe chamou atenção no CAEduca?
O que mais me chamou a atenção no CAEduca foi a oportunidade de colaborar em um evento que promove um debate profundo e interdisciplinar sobre a educação. O foco do congresso em altos estudos educacionais e a sua abordagem crítica sobre os desafios contemporâneos na educação realmente se destacam. Além disso, o CAEduca oferece um espaço para compartilhar experiências e inovações com outros profissionais da área, o que é fundamental para o meu desenvolvimento contínuo como educadora.
3) A temática do seu GT é fundamental para pensar a educação de maneira interdisciplinar. O que você concebe como principal desafio da temática?
Na minha opinião o principal desafio é assegurar que a formação oferecida seja de alta qualidade, incentivando não apenas a compreensão teórica, mas também o estímulo à pesquisa científica e tecnológica. Isso significa criar oportunidades para que os alunos e profissionais se envolvam em projetos que integrem múltiplas disciplinas, estimulando a inovação e a aplicação prática do conhecimento.
4) Como a experiência de coordenar um Grupo de Trabalho no CAEduca pode influenciar sua prática acadêmica ou profissional futura?
Essa experiência me proporcionará uma visão mais aprofundada das tendências e desafios atuais na educação, permitindo-me incorporar essas percepções na minha prática docente e nas estratégias curriculares que desenvolvo. Além disso, ao colaborar com especialistas de diversas áreas, poderei aprimorar minhas habilidades em gestão de projetos e liderança acadêmica, essenciais para a coordenação de atividades interdisciplinares. Essa experiência também fortalecerá minha capacidade de estimular e integrar a pesquisa científica e tecnológica no ambiente educacional, promovendo uma abordagem mais inovadora e conectada com as necessidades emergentes dentro da área do Ensino Superior
5) Bom, outros pessoas vão se espelhar em você para participarem das próximas iniciativas do CAEduca. Que dica final você daria para que possam produzir textos de qualidade e inovadores?
Minha principal dica é investir em uma prática constante de leitura e pesquisa, atualizando-se sobre as últimas tendências e descobertas na sua área. A clareza na escrita e a capacidade de articular ideias complexas de maneira acessível também são fundamentais. Por fim, acho importantes a colaboração e o diálogo com outros profissionais, pois isso pode proporcionar insights valiosos e enriquecer o conteúdo produzido.
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